比黃昏還要昏暗的東西 
比血液還要鮮紅的東西

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  在思考我想要什麼要的生活之前,我認為得先談談我的目前的生活,還有生活方式跟我的生活態度。好好評估目前的生活方式之後,然後才有辦法描繪出自己未來希望達到的生活方式。

  「以悠閒的態度確實完成每一件事。」、「慢慢來,比較快。」這是我生活方式,不對,應該說是我的個人原則更為正確。到考試前才慌慌張張地問同學考試範圍是什麼?這種事我不幹。打算搭火車跟朋友出去玩卻不知道火車時刻表?這種事我不幹。重要的報告前一天才完成。這種事我才不幹。因為我討厭讓別人看到慌張的自己,厭惡自己出糗。所以我總是全力以赴,不斷要求自己。

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  Aldiss的短篇小說《一整個夏天的超級玩具》(Super-Toys Last All Summer Long)。這是一個科幻童話故事,講述了一個被設計成兒童的機器人,被賣給一個家庭,當作他們處於深度昏迷中的兒子的替代品。最後,當他們真正的兒子醒來,機器人小孩被他的所有者無情的拋棄在森林里,而沒有把他送回工廠銷毀。餘下的情節就是講述這個機器人小孩試圖理解他與人類的差別,尋找他在這個瀕臨毀滅的世界裡殘存的價值。

  這就是構成《A.I.人工智慧》整個劇情發展的小說,也是一個讓人十分心痛的故事。同樣是以機器人為故事骨架,但在我們觀眾眼中卻看不到任何一個沒有心的機器人。即使是同一型號的機器人,當它開始運作並且與人接觸的那一刻起,它便成為一個獨一無二的個體。一如大衛、一如喬、一如泰迪,皆是獨一無二的。電影裡看不到《駭客任務》中機器冷酷的邏輯思維,《變人》、《機械公敵》中束縛機器人的機器人三大法則也不存在,唯一有的只有真實的人性以及省思。

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再一次有意識地、有目的地、深刻地、發自內心地認知到自己的能力和態度。

從大一進球隊,探索、磨練、奠定基礎。見識到什麼叫做真正的比賽。

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「CBT(認知行為治療)的平均有92分耶。」

「100分的人有21個!」「哇~~~」「怎麼會這麼多?」「騙人~~~」「太多了吧?」「是奇蹟。」「喔耶!」「鵬智老師,是神嗎?」

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閱讀的目的有許多種:為了獲得知識、資訊;為了理解內容,提升閱讀能力;爲了得到放鬆,一種休閒娛樂。

基本上我把閱讀小說當成是一種休閒娛樂,基本上跟電影、音樂一樣。單純享受故事內容帶給我的各種感受。

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◎ 我的價值觀

  事物並沒有「絕對」之分,都是「相對」的。由於我們每個人的立場;觀察事物的角度不同,所以往往後對同一件事做出不同的判斷。至於事情的是非對錯,則是交由大眾的社會價值觀來判斷,當作共有的標準。人與人之間發生衝突的原因之一,就是意見不和。這個時候最重要的是要尊重他人的意見,不過再此之前有一個前提,就是雙方提出的意見都是經過思考的,並不是一時情緒化提出來的意見。

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  「有些人無法解開他們本身的枷鎖,然而卻可以救贖他們的朋友。」
  「你必須準備好沐浴在你自身的烈炎之中,如果你不先化為灰燼,你怎麼可能重生呢。」

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  人的改變可以分成點來看,第一個是認知上的改變,第二個是行為上改變。要引發認知上的改變,其實出乎我們預料的簡單,只需要有刺激就可以了。例如:口頭上的警告、新聞的宣傳、自身的發覺、他人的觀感、物理性的刺激。行為的改變就顯得的困難許多,需要很多的條件才能達成。可以使用社會的壓力來幫助人進行改變,家人朋友、學校同學不斷施以壓力,以車輪戰的方式灌輸他想要改變的想法。如果順利的話,他就會因為習得無助感,然後乖乖的接受改變。不過這當然是開玩笑的。

  想要改變一個人,不只可以從他個人下手,從他周邊的環境、相處的人們下手也是一種有效的方法。在他所在的環境中加入適當的刺激,幫助他進行改變。或者是親朋好友共同運用從眾行為的原理,影響他原有的行為。

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BACCANO;義大利語,意思是因為酒而引起的騷動。


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